1- دانشجوی دکتری تاریخ و تمدن اسلامی دانشگاه معارف اسلامی، قم، ایران. (نویسنده مسئول) ، farzadsaadat1412@gmail.com 2- دانشیار گروه تاریخ و تمدن اسلامی دانشگاه معارف اسلامی، قم، ایران. 3- استادیار گروه تاریخ و تمدن اسلامی دانشگاه معارف اسلامی، قم، ایران.
چکیده: (403 مشاهده)
نظام آموزشی در بین نظامات تمدنی از جایگاه مهمی برخوردار است و دارای تأثیر تمدنی است. مؤلفه‌هایی از تمدن‌سازی، مرتبط با نظام آموزشی است و می‌توان به مدد این نظام به توسعه و پیشرفت در نظام‌سازی تمدنی دست یافت. سؤال اصلی در این مقاله آن است که نظام آموزشی چه نقشی در سایر نظام‌های اجتماعی دارد؟ هدف این پژوهش بررسی نقش نظام آموزشی معیار در سایر نظام‌های اجتماعی است که به شیوه توصیفی، تحلیلی و با استناد به میراث حدیثی امام علی علیه‌السّلام انجام شده است. یافته‌های این پژوهش حاکی از آن است که نظام آموزشی در سه مؤلفه تولید علم، تربیت نیروی انسانی و مهندسی فرهنگ و فرهنگ‌سازی به صورت مشترک در سه نظام اقتصادی، سیاسی و فرهنگی نقشی مؤثر و اساسی دارد.
Saadat Safapour F, Daneshkia M H, Mirmohammadi S Z. Civilizational Analysis of the Role of the Standard Educational System from the Perspective of Imam Ali In Other Social Systems. - 2025; 16 (61) :57-82 URL: http://tarikh.maaref.ac.ir/article-1-2316-fa.html
سعادت صفاپور فرزاد، دانشکیا محمدحسین، میرمحمدی سید ضیاءالدین. تحلیل تمدنی نقش نظام آموزشی معیار از دیدگاه امام علی علیه‌السّلام در سایر نظام‌های اجتماعی. تاریخ فرهنگ و تمدن اسلامی. 1404; 16 (61) :57-82
