fa تحلیل تمدنی نقش نظام آموزشی معیار از دیدگاه امام علی علیه‌السّلام در سایر نظام‌های اجتماعی تمدن نوین اسلامی پژوهشی <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:IRANsans;"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span lang="FA">نظام آموزشی در بین نظامات تمدنی از جایگاه مهمی برخوردار است و دارای تأثیر تمدنی است. مؤلفه‌هایی از تمدن‌سازی، مرتبط با نظام آموزشی است و می‌توان به مدد این نظام به توسعه و پیشرفت در نظام‌سازی تمدنی دست یافت. سؤال اصلی در این مقاله آن است که نظام آموزشی چه نقشی در سایر نظام‌های اجتماعی دارد؟ هدف این پژوهش بررسی نقش نظام آموزشی معیار در سایر نظام‌های اجتماعی است که به شیوه توصیفی، تحلیلی و با استناد به میراث حدیثی امام علی علیه‌السّلام انجام شده است. یافته‌های این پژوهش حاکی از آن است که نظام آموزشی در سه مؤلفه تولید علم، تربیت نیروی انسانی و مهندسی فرهنگ و فرهنگ‌سازی به صورت مشترک در سه نظام اقتصادی، سیاسی و فرهنگی نقشی مؤثر و اساسی دارد.</span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:IRANsans;"><span style="line-height:115%">The educational system has an important position among civilizational systems and has a civilizational impact. Components of civilization are related to the educational system, and with the help of this system, development and progress in civilizational system building can be achieved. The main question in this article is what role does the educational system play in other social systems? The purpose of this research is an investigation of the role of the standard educational system in other social systems, which has been conducted in a descriptive-analytical manner and with reference to the hadith heritage of Imam Ali. The findings of this research indicate that the educational system has an effective and fundamental role in the three components of science production, human resource training, and cultural engineering and culture building jointly in the three economic, political, and cultural systems.</span></span></span></div> نظام آموزشی, امام علی علیه‌السّلام, نظام‌های اجتماعی, تولید علم, تربیت نیروی انسانی, مهندسی فرهنگ. Educational system, Imam Ali, social systems, science production, human resource training, cultural engineering. 57 82 http://tarikh.maaref.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2037-1&slc_lang=fa&sid=1 Farzad Saadat Safapour فرزاد سعادت صفاپور farzadsaadat1412@gmail.com 100319475328460011399 100319475328460011399 Yes PhD student in Islamic History and Civilization, Islamic Maaref University, Qom, Iran (corresponding author). دانشجوی دکتری تاریخ و تمدن اسلامی دانشگاه معارف اسلامی، قم، ایران. (نویسنده مسئول) Mohammad Hossein Daneshkia محمدحسین دانشکیا Daneshkia@Maaref.ac.ir 100319475328460011400 100319475328460011400 No Associate Professor, Department of Islamic History and Civilization, Islamic Maaref University, Qom, Iran. دانشیار گروه تاریخ و تمدن اسلامی دانشگاه معارف اسلامی، قم، ایران. Seyed Ziauddin Mirmohammadi سید ضیاءالدین میرمحمدی MirMohammadi@Maaref.ac.ir 100319475328460011401 100319475328460011401 No Assistant Professor, Department of Islamic History and Civilization, Islamic Maaref University, Qom, Iran. استادیار گروه تاریخ و تمدن اسلامی دانشگاه معارف اسلامی، قم، ایران.